孩子从小坚持这样做，未来的人生会更加丰满······

　　“床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。”这是李白脍炙人口的名篇《静夜思》，相信无论是小伙伴还是各位家长都曾经是无数次地吟诵、背诵这首诗。但是，别小看这首诗，你是否能像下面的小朋友一样，真正吟诵出这首诗的韵味呢？

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　　怎么样，这段由清华附小的同学们带来的古诗吟诵是不是令你耳目一新？清华附小的校长窦桂梅介绍说，对古诗朗读的方式是吟诵，必须要通过他的吟，它的合辙押韵，推敲而成的。小朋友在读古诗文的时候，不是现在读白话文的样子，要平长仄短，依字行腔。把汉语拼音里的四个调变成这样的节奏放里边，也许不像古人那样吟出自己的味道来，但是他能像古人那样慢下来，把一个字抻到一个词的意思，把一个词抻到一句话那么长。所以就把这个词里面的意境，意思所含有的内容就给张开来。于是孩子在静静的回味当中，就能品味到吟里边带给他的味道。

吟诵的要求1平长仄短。其中平声指1、2声，仄声是3、4声。2除入声字外所有行的尾韵拖长。入声字在古代有许多，例如一、七、八、不、月等，必须读得短而快。3依字行腔。吟诵力求把每个字的涵义表达得最清楚，所以与字音最贴近。因此，吟诵调一般也是比较简单的结构，易学易记。

　　同样的诗歌，不一样的吟诵，是不是给你带来了不一样的体验？当孩子在年少时，用心地吟诵、记忆一些经典的名篇诗歌，就像在心灵深处播撒下了一粒种子，这粒种子会在未来慢慢地生根、发芽，使孩子在未来受益无穷······

　　读诗、背诗真的有这样大的魔力吗？有人曾经这样评价语言、诗歌和音乐关系：语言的尽头是诗歌，而诗歌的尽头是音乐。从小吟诵、背诵诗歌，除了锻炼我们的记忆力之外，还能够让我们的生命更加丰满······

　　当你看到下列场景的时候，除了发出“哇塞”、“好美啊”之类的惊叹和拿出手机自拍之外，你还可以用下列诗句来形容······

桃之夭夭，灼灼其华

接天莲叶无穷碧

映日荷花别样红

晚来天欲雪

飞流直下三千尺

疑是银河落九天

两岸猿声啼不住

轻舟已过万重山

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

　　当然，诗歌不仅仅能够描绘美景，还能够抒发心情。愁的时候，我们的感受是“伫倚危楼风细细”；乐的时候，我们也许又“春风得意马蹄疾”；送别朋友的时候，我们可以来一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；人生失意的时候，我们可以用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”聊以安慰······

　　也许有的爸爸妈妈会问，小孩子适合读诗、背诗吗？家长需要逐字逐句地让他们理解其中的含义吗？小孩子读不懂怎么办？

　　记得金庸先生笔下的《倚天屠龙记》里，张无忌离开冰火岛前，谢逊曾逼迫他背下许多武功要诀，理由是“虽然你现在不懂，但先记着，将来总会懂的”。

　　没错，对于孩子来讲，小时候，记忆里的声音，对他未来的精神世界有着重要的影响。诗歌，哪怕不明白意思，只是音韵，让他听着学着背着，都比读背些粗鄙词句要好些。诗歌的好处，就是纯净。

　　背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。一天，遇到了某个风景，某份心情，就忽然明白那首诗，那句词，那幅画。

一个读诗的孩子，当TA长大恋爱的时候，脑海中回荡的是：

“人道海水深，不抵相思半。”

“天不老、情难绝，心似双丝网，中有千千结。”

“一日不见，如三秋兮。”

“白云洒金天心动，扇随君子携风流。”

而不是：

“爱情像糖，甜到忧伤。”

“离开你以后，才发现眼泪有些咸。”

“谁为谁悲伤，谁为谁绝望。”

“为什么，最后受伤的总是我？”

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